剧情简介
而为了吸引客商，展(zhǎn )会上，当地企业带来了最新的(de )碳纤维材料、“AI+运动”等(📜)一系列科技创(🎓)新产品，让新老客户都眼前一亮。
“海外华文教(jiāo )育不能照搬(🥧)国内教材，必须结合当地孩子(zǐ(🚢) )的文化背景与(🥌)兴趣，进行真正(zhèng )意义上的‘本土化’。”张逸(yì )讷举例说，教材的美工设计和(hé )内(🛴)容编排需符合(🛁)德国孩子的审(shěn )美和兴趣，比如以动物为主题(tí )的插图更能吸引他们的注意力(🔴)。
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法国小(xiǎo )熊猫学校副校长褚佳月则尝试将对外汉语(yǔ )教(⛷)学法与华文教(😙)育相结合，增(zēng )强课堂互动性。她指出，传统(tǒng )华文课堂以教师讲授为主，而(ér )对外(🏦)汉语教学法更(😐)注重趣味性(xìng )和交际性，例如通过“购物”“点餐”等情景模拟，让学生在真实语境中运用语言。此外，学(😗)校还组织丰富(🚨)的文化延展活(huó )动，为中法家庭的孩子提供更多语言实践(jiàn )机会，广受欢迎。
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荷(hé )兰代尔夫特中文学校教师夏春(chūn )梅强调，海外中文(⚾)教学需灵活(huó(👧) )运用多元智能理论和文化嵌入(rù )理论，针对不同学生的学习特点规划教学设计、调整教学方(🖇)法。同时，学校充(🕋)分利用中国传统节日和荷兰本地假期，开展沉浸式模块(kuài )化教学，增强学生的文(🌏)化体验(yàn )感，培(😀)养文化敏感度，因地制(zhì )宜实现因材施教。
对于微(wēi )软等科技巨头大举投资(🕰)人工智(zhì )能(AI)，巴(🎱)菲特表示，“不进行投(tóu )资就能赚钱，总是比投入重金赚大钱更好。”他表示，观察“七巨头”公司未来会(🔉)变得多么资本(🍘)密集将非常有趣。
德国文远中文(wén )学校校长张逸讷指出，海外华(huá )文教育最(♟)大的问题是缺(🍹)乏语境(jìng )，容易导致“前学后忘”现象(xiàng )。对此，其团队自主研发了一(yī )套基于语言学(🎗)理论的教材，目(📎)前已出版8册。这套教材融合了德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线理论和莱特纳的间隔重复学(🍢)习法，让学生在(✋)不知不觉中反复巩固所学(xué )内容，提升记忆效率。
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