习近平在回(huí )信中说,你们响应(yīng )党的号召(🛷)到西部(🌋)边疆地区教书育人,在促进当地教育事业发展、促进民族团结进步、促(🈁)进兴边富民和稳边固边中发挥了积极作用,自身也得到历练和成长。
(🏺)马原为搜集(jí )素材走村进寨,了(le )解到许多哈尼族传(chuán )说,以此为基础创(chuà(⚪)ng )作《勐海(🐨)童话》,让百余个哈尼民间(jiān )故事在他的笔触下(xià )苏醒。一些读者因(📿)为读了(🧀)马原的作品被吸引到南糯山定居,为当地聚拢不少人气。
2011年,马原应朋(🍡)友之邀到南糯山游玩,一眼便喜欢上了这里。“此后的一年中我8次来到(dào )南(🔓)糯山,甚至来不(bú )及跟家人商量就在(zài )这里租下了地。”马原回忆,第一次(cì(🕌) )到南糯(🚆)山就让他“感觉上辈子就来过这儿”。
“青年是社会上最富活力、(⏬)最具创(🧑)造性的群体,理应走在创新创造前列。”习近平总书记一直对青年创新创造(🎂)寄予厚望:
2024年10月,季雯怡在接待来自新疆乌(wū )鲁木齐的学生团体(tǐ(🔯) )时,特意(🚸)在讲解中(zhōng )加入边疆地区解放(fàng )的故事,学生们听(tīng )得非常认真(⛪)。一位(wè(🍵)i )学生表示,此前他们对各民族共同奋斗的历史了解不多,这次参观(🔥)让他收(🍱)获良多。
当日上午7时50分,青少年制服团队整齐划一地踏着中式步操进(🈶)场。8时整,在《义勇军进行曲》歌声中,五(wǔ )星红旗和紫荆花旗(qí )冉冉升起,现场(🏵)全(quán )体(🤧)肃立,高唱国歌(gē )。
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