英国依岭中文学校校(👨)长兼英国中(🏨)文教育促(cù )进会首(shǒu )席(🧜)副会长黄珍(🐈)理介绍,疫情期间,英国中文教育促进(📈)会通过对全英华校教师进行(háng )软件(🈲)培(péi )训,帮助全英华校迅(xùn )速转向线上教学,保障了课程连续性。近年来,部分英国华(huá )校通过信息化技术助力华文(wén )教学,如鼓励教师尝试使(🤳)用动画、视频等多媒体资源提升课(🙇)堂趣味性;(🎺)借助谷歌(gē )云等工(gōng )具(🏉)优化管理;(🕴)在举行的全英中华文化教育活动中(✈),线上平台的运用则显著提升了(le )整体(💻)运(yùn )作效率。
“中国(guó )经济是一片大海,而不是一个小池塘。”
随着技术进步(bù ),人工智能(AI)正成为华文教育(yù )的新助力。西班牙爱华中文学(🐌)校校长陈坤介绍,AI已在创意教学中发(🐹)挥作用,例如将古诗(shī )转化为图像帮(⌛)助学生理解(🕣),或模拟古人对话以增强文学感受。他(🍆)展望,未来AI结合(hé )虚拟现(xiàn )实技术,可(⛎)打造沉浸式课堂,如通过立体地图、实景音效等增强学生的感官体验(yàn ),激发学习兴趣。
“美(měi )国网友在社交媒体掀起一股‘中国工厂揭(😡)秘潮’,通过电商(shāng )直接连接中国源(🦍)头工厂,带(dài )动全世界多个市场的用(😭)户涌入中国(➡)电商‘囤货’。”阿里国际站相关负责(📵)人介绍(shào )。
政策护航与经营主体(🍆)形成合力,创新动能和灵活应变被充分调动起来
“新西(xī )兰的朋友刚来,我就带她来(lái )捧场!草粿我喜欢吃最传统味道的!”顾客欣晓告诉记(📧)者,小时候夏天最期盼听到“咚(dōng )咚咚(🎴)咚”草粿流动摊档沿街叫卖时铁勺敲(🌦)打瓷碗的声(📬)音。这种声音格外清脆,经(jīng )常隔几(jǐ(👵) )条巷都能听到,居民一听知道是卖草(🌔)粿的来了,就赶紧出来买。
阿贝尔不久(jiǔ )后回应说,“能够成为伯克(kè )希尔未来发展的一份子,我感到无比荣幸。”
“中国经(jīng )济韧性强、潜力大、活力足(zú ),长期向好的基本面(🚄)不会改变。”
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