(🎭)荷兰(lán )代尔夫特中文学校教师刘延在实际教学中深刻(🥊)体会到人工智(zhì )能的效率优势。她指出,AI不仅能辅助听说(🥩)读(dú )写训(🖖)练,还能通(tōng )过大数据分析学情,精准满足海外学生的多(🕡)(duō )样化需求。AI与虚(xū )拟现实结合可构建虚拟中文环境,弥(💣)补海外(wài )语境不足问题。在写作教学中,AI可提供结构化建(🏩)议和范文(🎮)参(cān )考,帮助学生提升表达能力。不过,她强调,华文教育应(🗓)坚(jiān )持“人机并行”,教师的人文关怀和引导仍(réng )不可替代(🔄)。人工(gōng )智(🛒)能让华文教育走得更快,老师的坚守则让(ràng )华文教育保(💘)持温度,走得更稳。
浙江金华一家生产保温(wēn )杯的企(⌛)业负责人邵雨晴告诉记者,该企业外贸业务占比达到(dà(📐)o )90%,但主要订(⛷)单都来自欧洲,“只有一个出口商来自美国”,所以受到美国(🎄)滥施关税的影响较小。本届广(guǎng )交会,来咨询的(de )外商仍有(👿)很多。
适应市场有韧性
以(yǐ )创新和质量提升竞争力,以开(💖)放和合作拓展朋友圈,中国外(wài )贸行稳致远、韧性十足(📯)。
“海外华文教育不能照搬国内(nèi )教材,必须结合当地(📄)孩子的文(💵)化背景与兴趣,进行真正意义(yì )上的‘本土化’。”张逸讷(🔫)举例说,教材的(de )美工设计和内容(róng )编排需符合德国孩子(🗒)的审美和兴趣,比如以(yǐ )动物为主题的插图更能吸引他们的注意(⛹)力。
拉长长板,大国重器接连上新。
安全是工程建(⚽)设的重中之重。在现(xiàn )场设置了22路4K高清摄像头,全方位覆(🤡)盖施工作(🌁)业区域,精准捕(bǔ )捉现场细节和动态,构建起“预警—智能(💯)广(guǎng )播干预—人员追(zhuī )溯”的高效立体防控体系,有效降(🐎)低了安全(quán )风险,确保施工安全有序进行。
编辑丨汤嘉铭
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