深圳大学(🍥)则在挖掘专业特色方面下功夫。2023年,全国首个“虚拟(nǐ )数字人”微专业在该校(🔠)诞(dàn )生(🎎),面向计算机、媒体艺(yì )术、新闻传播等专业招收(shōu )学生。在教学(💸)过程中(🛷),学(xué )校邀请了腾讯内容生态部(bù )CDD团队来课堂授课,为学生带来前(🛥)沿的行(📋)业知识与实战经验。同时,学校通过组织学生去企业参观交流等多种形式(🌅),开阔学生眼界,在加快产学研融合的同时(shí ),培养创意型人才。
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“‘双千’(⏱)计(jì )划(📑)是创新人才培养模式、重塑教育教学组织形式的重要举措。与传统课程(🏙)相比,‘双千’计划的课程更加强调供需对接和职业能力提升,帮助学生(👏)补齐知识和技能短板。”楚晓琳说(shuō )。
尽管各高校开设了(le )多个微专业与(🛸)职业能(🥩)力培(péi )训课程,但人才技能发展(zhǎn )却是一个“慢变量”。楚(chǔ )晓琳表示(🥑),目前,学(🚁)生在(zài )校园内所学的知识内容与就业市场的实际需求脱节。为此,高校亟(🕑)需构建一套贴合市场需求、具有实用性与前瞻性的课程体系,让(ràng )学生(🍵)真正实现“学以致用(yòng )”。在这一背景下,“双(shuāng )千”计划应运而生。
招募令明(📨)确鼓励(🗞)志愿者带(dài )孩子一起参与。在新绛县(xiàn )北张镇一家企业工作的范(🛋)(fàn )文婷(💨)报名成功,她带着7岁女儿谢依依、9岁侄儿范艺琛参加活动。
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