“海(hǎi )外华(😱)文教(🍽)育不能照搬国内教材,必须结合当地孩子的文化背景与兴趣,进行真正意义上的‘本(📲)土化’。”张逸讷举例(lì )说,教材(🙌)的美工设计和内容编排需符合德(dé )国孩子的审美和兴趣,比(🅾)如以动物为主题(tí )的插图更(👳)能吸引他们的注意力。
国务(wù )院发展研究中心市场经济研究所副所长、研究员魏际(📄)刚表(🧘)示,要提升关键领域和薄弱环节韧性,推动供应链关键核心技术攻关,建设国家战略腹(💁)地和关键产业(yè )备份,增强供(🕺)应链发展的战略纵深和安全(quán )水平。
日用品或将(jiāng )变成(👄)“奢侈品”
人民日报记者 罗(⌚)珊珊 刘温馨 李 刚
他认为,美国的财政状况不可持续,“我们不知道这意味着两年还(🔇)是二(🚴)十年,因为从没有一个国家像美国这样,但这种情况不可能永远持续下去。”
“贸易不(♓)应该成为武器。”他指出,从长远(🏹)(yuǎn )来看,保护主义政策可(kě )能给美国带来负面(miàn )后果。
荷(🏂)兰代尔夫特中文学校教师夏(🛀)(xià )春(🏢)梅强调,海外中文教学需灵活运用多元(yuán )智能理论和文化嵌入理论,针对不同学生的(👤)学习(🤫)特点规划教学设计、调整教学方法。同时,学校充分利用中国传统节(jiē )日和荷兰本地(📌)假期,开(kāi )展沉浸式模块化教(🅱)(jiāo )学,增强学生的文化体(tǐ )验感,培养文化敏(mǐn )感度,因地制宜实现因材施教。
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