因为这堂音乐课,很多孩(hái )子都从内向敏感,变得自信活(🥔)泼,而(ér )朱超敬,也在这段旅程中收(🚄)获着感(gǎn )动和温暖。
朱超敬:(🍹)我肉眼可见,有很多孩子刚开始比(🕧)较内向,接(jiē )触了音乐之后,我觉得(➿)蛮有效果的(de ),能提高他的兴趣爱好(🚿),也可以改变一下他的性格。
“我(🛒)始终觉得(dé ),这些都是平凡的小事。”邓兰舟(zhōu )说,这种脚踏实地、甘于奉献的精神(shén ),激励着他永远向前走。
六年(nián )时间里,朱超(🙋)敬不只给孩子们带来了音乐知识(🧒),课堂内外,她和小朋友(yǒu )们无话不(🔁)谈,尽力去解决他们成长(zhǎng )过程中(👠)的小烦恼。
后来,朱超敬又陆续(🏡)带来了更多的乐器,根据孩(hái )子们(🏩)的喜好,分门别类授课。
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每(měi )周一,是朱超敬到周至县上三清小(xiǎo )学给孩子们上音乐课的(🏏)日子。
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而对朱超敬来说,这一(🗼)路上是工(gōng )作之余的小小放松,是回娘家的点点(diǎn )温暖。歌声里,孩子们的一张张笑(xiào )脸,课堂外,大家的一次次关心,也成了她每周(🤷)一次的期待。小时候为(wéi )了自己的(🐏)音乐梦想,朱超敬不嫌苦(kǔ )累,背着(👺)琴往城里去,如今,为了点亮更多孩(🚂)子们的音乐梦,她又不辞(cí )辛苦,带(🏑)着乐器往乡下跑。就像她(tā )说的那(🕥)样,这段双向奔赴的音乐奇缘,本身(✖)就是一部彼此成就的动人乐(lè )章。
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