“第一次见到曼巴时,我10多岁,他是个一米八的大个子。”才得合说,“那时候的玛(mǎ )曲草原生活条件太(tài )差,交通不便,牧民居住分散,大家有病就拖着,不(bú )到难(🔤)以忍受(🎋)的程度(✨),很少有(🕠)人去看(⬅)医生的(🦗)。听说他是(shì )从上海来的,大人们猜想,他在玛曲草原待不了太久(jiǔ )。”
策 划丨蔡纯琳
总书记的肯定,不仅温暖(nuǎn )着像孙景南、郑志明这样的大国工匠,更激励着在平(píng )凡岗位上不断创造(zào )创新的人们。
在福建工作时,时任福州市委书记(jì )的习近平兼任(💡)闽江职(🐃)业大学(🚘)校长。其(⏺)间,他提(🎷)出了影(🙀)(yǐng )响深远的“不求最大、但求最优、但求适应社会需要(yào )”的办学理念。
出 品丨中央广播电视总台央视网(wǎng )
求同存异是亚洲国家携手共进的前提要义。亚洲(zhōu )多样性特点突出,各国大小、贫富、强弱很不相同,历史文化传统和社(shè )会制度千差万别。尽管(⛄)安全利(⭕)益和诉(🍐)求多种(📇)多样,维(🍼)(wéi )护和(🚦)平、共(💉)筑安全、促进发展是每一个亚洲国家的共(gòng )同追求。中方主张求同存异,彰显多元文明互鉴互容(róng )的胸怀,超越了西方安全观中的同质化倾向。历史上(shàng ),亚洲以平等协商、互谅互让、求同存异的方式解决(jué )了不少争议问题。各方应从和平共处五项原则和万隆(👂)精神中(❓)汲取智(🍂)慧,寻求(🛁)符合共(🍂)同利益(📀)的最大公约数,推动更加广泛的安(ān )全合作,将亚洲国家的多样性、差异性转化为地区发(fā )展前进的动力。
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