楚(chǔ )晓琳表示,高校应明(🥧)确“双千”计(jì )划的实施目标,统筹协调专业开设(shè )、学分管理、评价机制等,采取更(gèng )为灵活的学习方式,降低专业选择(zé )门槛,同时根据市场变化,及时调整课程内容,快速响应新兴产业发展和技术变革对人才的需求。
“近年(nián )来,随着科技革命与产业变革的持(chí )续深入,人才市场正经历着深刻变(🆒)(biàn )革。”中国教育科学研究院教育财(cái )政研究所助理研究员楚晓琳告诉科(kē )技日报记者,当前,技术发展驱动(dòng )人才市场需求发生快速变化,市场所需要的知识与技能不断更新迭代。
“‘双千’计划是创新人才培养模(mó )式、重塑教育教学组织形式的重要(yào )举措。与传统课程相比,‘双千’计划的(🌘)课程更加强调供需对接和职(zhí )业能力提升,帮助学生补齐知识和(hé )技能短板。”楚晓琳说。
开设(shè )公司把杨氏泥塑工艺品推向市场、打造房车营地让游客在当地亲身体验高台马社火、开发文创产品让魏氏砖雕(diāo )“不再局限于建筑之上”重获新生(shēng )……隆德县的非物质文化遗产代表(biǎo )性传承(🧐)人用多种方式,让隆德县成(chéng )为游客“慕非遗体验、品特色美食(shí )、观沉浸演艺、享康养之旅”的新(xīn )兴旅游目的地。2024年,隆德县累计接(jiē )待游客超260万人次。
宜暖
连日来,位于六盘山西麓的千年古县——宁夏固原市隆德县游人如织,各类非(fēi )遗体验活动格外“吸睛”。
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